大班安全教材《失火逃生》含深思适用于大班的安全主题教学活动当中，让婴幼儿学习自救逃生的本领，知道简单的消防安全常识，提升自我保护的意识及应付突发事故的能力，快来看看婴幼儿园大班安全《失火逃生》含深思教材吧。
活动目的：
1、知道简单的消防安全常识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提升自我保护的意识及应付突发事故的能力。
4、帮助婴幼儿初步打造自我防范和自我保护的意识。
5、了解在发生危险时怎么样自救。
活动筹备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅常识。
2、在爸爸妈妈带领下参观大型超市与商场，知道安全出口等有关的常识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、失火录像、烟雾发生器等。
5、婴幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
1、谈话，回忆消防的有关常识
1、消防员叔叔救火时会用上什么东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）
2、消防车与平常的汽车有哪些不同？
3、遇见失火应该如何拨打119电话？
请几位婴幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余婴幼儿评判是不是正确。
2、学习自救逃生的本领
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟失火）：活动室某角落失火了，婴幼儿在
2、老师的指挥下飞速撤离现场。
3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？
4、一块看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点知道要尽可能蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；探寻安全出口迅速逃离。）
3、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道？
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
3、你想如何来设计安全出口标志？
4、婴幼儿设计安全出口标志。
5、婴幼儿粘贴安全出口标志（提醒婴幼儿粘贴时注意箭头的方向。）
4、逃生演习活动
1、大家要来进行一次消防演习，你听到警笛声后如何做？
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，婴幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇见了什么困难？是想什么方法解决的？
活动深思：
这节课的活动筹备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，每个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以婴幼儿喜欢的小猴形象引起婴幼儿兴趣，再通过故事《失火了》让婴幼儿初步知道失火带来的灾难。进而让婴幼儿讨论、交流不可以玩火是什么原因。在基本环节，我通过给婴幼儿观看失火录像及贴近婴幼儿生活经验的图片，使婴幼儿在大脑中形成表象，让婴幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判断，丰富了婴幼儿的安全防火常识，从而增强防火意识，初步知道了拨打火警电话119 与火场逃生的基本自救办法。最后的逃生演习进一步巩固了婴幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽可能给每一个婴幼儿表达的机会，注意动静交替与活动的游戏性，给婴幼儿提供了宽松的环境，和他们一块探索，做婴幼儿学习的引导者、参与者，丰富了婴幼儿的防火常识，提升了自我保护的能力。
小百科：失火（huǒzāi）是指在时间或空间上失控的燃烧所导致的灾害。新的规范中，将失火概念为在时间或空间上失控的燃烧。
