高中生四种不好的心态，青少年教育学校提出改变方针：
一，孤独和抑郁的心态。
一些高中生抑郁寡言，心不在焉，学习困难重重，学习成绩一直徘徊在中低水平，对前途茫然，忧虑不安，人际贫乏，不愿与人交谈。通过调查知道，大家发现，产生这一心理状况都是因为各种主客观原因所致。在这类状况中，最典型的就是家庭变故和教育不当，对此，大家要进行心理矫正。老师们要主动与这类学生谈心，通过主题班会、集体活动等方法，动员他们参加，并告诉他，这种环境的形成不是自己的失误所致，而是家庭和教师错误对待的结果，教育其勇于面对挫折，战胜消极情绪，战胜自卑感，投入到正常的学习日常去。
二，对抗与逃避的心态。
在管理中，常常发现有极少数学生，长期因爸爸妈妈或老师对他们的需要过严，使他们感觉精神或自卑受伤，一种情绪变得烦躁、消沉、狂躁、常常与爸爸妈妈、老师产生激烈冲突，甚至伤害别人；另一种状况是逃避，比如，离开家，等等。这一心理状况的出现，青少年教育学校觉得主如果教育方法不当所致。因此，爸爸妈妈和老师都要对他们的教育方法进行彻底深思，坚持正面教育，循循善诱，以情感人，注意平常教育，不要等到问题进步到非常紧急时采取过激行为。同时，要教育和引导学生，遵照初中生平时行为规范，严格需要自己，正确理解校长和老师的良苦用心，使他们可以正确地认识自我、正确认辨别人，不致做出过激行为。
3、焦虑、恐惧心理情况。
导致这一心理状况的重要原因有学习重压、社会重压、家庭重压、旧有重压等。尹某是一名高中二年级女孩，学习成绩最好，爸爸妈妈和学校对它的期望值都比较高，自己也期望高考考试的时候可以获得好成绩。因此，她学习十分刻苦，除去平常的学习与学习，极少有其他活动，更不与人交往，生怕我们的学习成绩会下滑。重压过大，反而使她的成绩降低了。整天胡思乱想，神经高度紧张，经医院检查后属轻度精神分裂症。学生中有不少类似的例子，学校和家庭应该有效地减轻了学生的学习负担，全方位提升了学生各方面的素质。
4、嫉妒的心态。
这种现象在初中生中相当容易见到，尤其是女同学中更为容易见到。有的同学由于表现好，成绩好，得到老师的表彰，遭到同学的尊敬，也有少数的同掌握产生嫉妒心理。比如，想方法贬低其他人的优点，想方法抹掉其他人的成就，甚至通过采集其他人的“隐私”来搞乱其他人的想法。大家一直期望自己比其他人强，而总是是由于妒忌而对其他人怀恨在心。青少年教育学校期望大伙警醒：初中生的妒忌心理对正常的学习、生活导致很大的干扰，因此，必须要进行心理健康教育，让有这种心态的人了解，将来的路是光明的，路是曲折的，命只能由自己学会，培养学生积极面对生活，坚定地克服我们的不好的心理。
